日前，“双一流”建设动态监测和成效评价课题组第一次全体会议在清华大学举行。教育部学位管理与研究生司司长洪大用，副司长徐忠波、徐维清、周佑勇，学位管理与研究生司副巡视员唐继卫，中国高教学会原会长瞿振元，教育部学位与研究生教育发展中心副主任林梦泉，清华大学校务委员会副主任、教育研究院院长谢维和等课题组成员共30余人出席会议。会议由瞿振元主持。
在听取了各子课题负责人的研究进展报告后，洪大用强调，“双一流”建设是党中央国务院的重大决策，是千亿工程，必须要对建设过程进行动态监测，对建设成效进行科学评价。研究动态监测和成效评价的指标体系，要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持扎根中国大地办大学的指导思想；要将人才培养能力作为核心指标，指标体系的构建要围绕是不是有助于促进人才培养质量的提升，是不是有助于加强人才培养能力建设；要参照四个维度，即国家战略需求、社会美誉度、进步程度及发展差距，还要关注大学的可持续能力。洪大用司长要求课题组，继续深化对研究问题的认识和理解，凝练出引领发展方向的“世界一流大学”的建设理念，同时服务于实际工作，尽快提出切实可行、广泛认可的动态监测指标体系和办法。
徐忠波指出，“双一流”建设在几轮遴选后要形成成体系、合规律的框架，既要把握当前问题，也要关注各校不同诉求。
徐维清要求课题组关注如何体现“双一流”建设的导向性，如何充分发挥高校的自主性等问题。
谢维和教授代表清华大学致辞。他指出，此项课题是关乎实现中华民族伟大复兴、建设高等教育强国的重要工作，也是学习习近平总书记重要讲话精神、理解中央深化教育体制改革政策的重要机会。如何理解“双一流”建设、如何解“985、211工程”与“双一流”的不同，如何体现时代特点与要求等，对“双一流”建设动态监测及成效评价至关重要。
课题组成员表示，在研究中要贯彻一个指导思想、一个核心指标、四个参照维度及一个关注等指示，努力做到“双一流”成效评价体系的正确引导及引领作用，在多元评价中切实起到政策性作用、服务于实际政策的运用。
为深入贯彻落实党的十九大精神，加快“双一流”建设，推动高等教育内涵式发展，教育部决定成立“双一流”建设动态监测和成效评价课题组，以构建中国特色一流大学和一流学科评价体系为目标，以总体方案和实施办法为依据，研究提出建设高校及其学科建设进展的动态监测评价机制、建设成效评价指标体系及评价办法的政策建议。研究周期从2018年3月至2019年12月底，通过文本研究、实地调研、数据分析、模型构建等方式方法开展研究。
（信息来源：清华大学新闻网）
